Актуальность проекта:
Тема
данного проекта была выбрана не случайно. Хочется расширить кругозор детей об
осени, ее основных признаках, названиях месяцев. С приходом осени все вокруг
поменялось: и погода, и цвет листьев на деревьях, одежда людей из-за холода. В
беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть названия месяцев и
некоторые признаки осени. Так же мало использовали глаголы, определения,
связанные с золотой осенью. В связи с этим была определена такая тема. Дети в
недостаточной степени имеют представление об осенних явлениях в живой и неживой
природе. Не всегда точно могут определить значение слов «золотая осень», «унылая
пора», подбирать к существительным прилагательные и глаголы. В ходе проекта
решается задача повышения речевой активности детей, совершенствование связной
речи, развитие словаря.
Цели
проекта:
- Формирование экологических представлений у детей
младшего дошкольного возраста в
период осени.
-
Дать детям элементарные представления об изменениях в природе осенью, о
подготовке растений и животных к этому времени года. Развивать у детей интерес
к наблюдениям за явлениями природы. Прививать умение сравнивать, устанавливать
простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать у детей бережное отношение
к природе.
Задачи
проекта:
- Добиться пополнения
и обогащения знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
- Способствовать формированию у детей
умение вести наблюдения в живой и неживой природе.
- Изучение детьми
объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях
осознанно правильного взаимодействия с окружающим их большим миром природы.
- Показать конкретные способы
экспериментирования и исследования объектов природы.
- Способствовать развитию умения делать
выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
- Способствовать
развитию диалогической форме речи, вовлекать детей в разговор во время
рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно
отвечать на него.
- Способствовать формированию умения
передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор
цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично
наносить пятна, мазки; развивать эстетическое восприятие.
- Способствовать формированию начальных
форм экологической культуры у детей дошкольного возраста; развивать познавательную
активность; воспитывать любовь к природе.
Начали проект с занятия «Здравствуй, Осень, золотая»
Цель: Закрепить представления
детей о характерных признаках осени
и осенних явлениях.
Игра: «Осенью» (с мячом).
Физминутка
"Мы — осенние листочки"
